材环学院火热开展金课研讨

为进一步加强课堂教学，2019年7月17日上午，材料与环境工程学院在多闻楼410举行了第一期金课研讨班，校质量监控与发展规划处陈勇处长和三十多名教师出席。

首先由陈占军博士讲了一堂示范课,陈博士讲的内容是《渗透压》。这堂课的特点是体现了以学生为中心和联系生产生活，以丰富的实例、辅以图片和动画，帮学生建立渗透压这个抽象的概念、掌握渗透压公式及应用，并介绍了海水淡化技术的最新进展。然后有12位老师对这节课进行了评价。

接着杨道武教授作了题为《皇冠足球比分：对如何上好一堂课和评课的四点看法》的报告。报告分为四个部分：1. 一堂好课的基本要求和基本标准；

2.负熵原理与组织教学；

3.如何让学生学得更好；

4.如何评课。

报告提出：根据熵增原理,如果学校和任课老师放任自流,课堂必定是向熵增加的方向即混乱的方向发展,但老师们可以根据耗散结构理论向课堂“输入负熵”而使之变得越来越有序和出彩,实现教学目标；报告结合美国国家训练实验室对对学习方式的研究结果、国际著名咨询机构麦肯锡公司对人的能力养成的因素和所占比例的调研结果、毛泽东十大教授法等介绍了“以学生为中心”、变“教什么？”“怎么教？”“教得如何？”为“学什么？”“如何学？”“学得如何？”的教学理念，提出课堂上让学生“乐学”“会学”“学会”，同时把课堂延伸到课外,要求学生做一些“富有挑战的工作”、克服“困难与挫折”并给予指导和激励是培养有本事学生的不二法。报告介绍了评课“3意义”“5步曲”“7要素”“5注意和3技巧”。

最后,陈勇处长对本次活动给予了高度评价，并就如何打造金课提出四点要求：

（1）课堂设计必须花时间、下功夫；

（2）必须加强教师尤其是青年教师的培训力度，提高其教学水平；

（3）必须严格按照专业认证的要求来设置课程；

（4）多磨课评课，这是教师教学水平提高的重要方式。

老师们对参加这种研讨感到有收获和兴趣，要求多举办这种活动。学院决定，下周再举行两次集中研讨后，分教研室讲课评课。(材环院朱凌供稿)

金课研讨班会场

杨道武院长作报告

陈勇处长发表讲话