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材料与环境工程学院教学质量评价制度

作者:    发布时间: 2016-04-19

教学质量是高等学校的生命线,为了提高教学质量,使教学质量的监督与评价制度化、科学化、规范化,按照教育部《皇冠足球比分:加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》(教高〔20014号)、《皇冠足球比分:进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》(教高〔20072号)和《湖南人文科技学院本(专)科教学主要环节质量标准和质量监控暂行办法》(院政发〔200824号)等文件精神,结合我院实际情况,特制定本制度。

一、坚持客观公正、事实求是、全面综合的评价原则,科学地制定规章制度、评价指标体系,客观公正地反映教学工作现状,实事求是地、从不同层次、不同角度对教学质量进行综合评价。

二、教师教学质量由学生和督导员评价。学生和督导员分别使用不同的考核评价指标体系。每套评价体系各项指标内容满分100分,由考核者根据实际情况打分。教师课堂教学质量考核评价综合得分满分为100分。

学生给某老师的评教分去掉10的最低分和10的最高分后取平均值,所有督导员的评价分取平均值。该两平均值再取平均值,便是被考核教师的综合得分。考核评价结果与教师评职、晋级、评优挂钩。

三、建立教师“评学”制度。教师评学工作由本院组织,在每学期课程考试结束后进行,全体任课教师对所有教学班学生的学习状况进行客观公正的分析评价,评价结果记入班级教学档案,作为衡量班级学风状况的重要依据。

四、试卷质量评估。为了使考试题的知识覆盖面、试题中各种类型题的比例符合要求,阅卷环节更加规范,考试结果更加客观公正,每学期开学初本院均要组织系督导和教研室主任对上学期期末考试课程试卷进行随机抽查,每次抽查的重点根据情况而定。抽查结果由专家组进行综合汇总,肯定成绩,找出不足,提出改进建议,并在全院教学工作会议上通报。

五、毕业论文质量评估。为了提高毕业论文(毕业设计)质量,每学年组织系督导和教研室主任对本院毕业论文进行抽查,并对毕业论文的质量进行综合评分。毕业论文的抽查按照随机抽取的原则,调阅不少于30%毕业生的毕业论文。

六、建立社会评价机制。主要内容是做好毕业生跟踪调查,定期了解本院毕业生的就业情况与就业后的工作表现,受欢迎程度;定期了解本院毕业生在读研期间的学习情况等。跟踪调查结果必须形成书面材料,并由毕业生所在单位审核盖章。

湖南人文科技学院材料与环境工程学院

二〇一六年四月十二日

【附表1

湖南人文科技学院材料与环境工程学院学生评教表

课程名称:                   被评教师姓名:     

质量标准

分值

评价等级

得分

老师授课是否热心、耐心?

5

5

4

3

2

?

老师的仪表、教态、言行是否得体?

5

5

4

3

2

?

老师有没有缺课、迟到、早退、旷课的现象?

5

5

4

3

2

?

课堂板书字迹是否工整?能看清楚吗?课件是否简洁、美观、大方?

10

10

8

6

4

?

教师语言表达是否清楚、生动?能吸引你认真听讲吗?

10

10

8

6

4

?

老师讲的知识准确吗?课堂教学是否活跃井然有序?

10

10

8

6

4

?

老师所讲的知识内容完整连贯吗?你对知识重点难点理解吗?

10

10

8

6

4

?

老师布置作业和批改作业及时吗?课后辅导经常吗?

10

10

8

6

4

?

老师讲课你感兴趣吗?你对老师讲的知识都能理解吗?

5

5

4

3

2

?

老师讲课能启发你积极思考吗?提问得当吗?你愿意回答吗?

5

5

4

3

2

?

老师上课能有效地运用启发式等教学方式和多媒体等教学手段吗?

5

5

4

3

2

?

课堂秩序怎样?有影响你听课的现象吗?

5

5

4

3

2

?

老师讲课你能听懂吗?你是否掌握了所学的知识?

5

5

4

3

2

?

老师讲课对你专业理论或实验技能的提高有促进作用吗?是否达到了理论与实践相结合的目的?

10

10

8

6

4

?

 

100

实际得分

?
? ? ? ? ? ? ? ? ?

【附表2

湖南人文科技学院材料与环境工程学院督导员评教表

课程名称:                   被评教师姓名:  

质量标准

分值

评价等级

得分

1、教学目标设计科学合理

6

6

5

4

3

?

2、认真备课,教案规范;做好教学仪器设备准备;精神状态良好

6

6

5

4

3

?

3、教学内容熟悉,能运用自如

8

8

6

5

4

?

4、教学语言准确简练规范,形象生动

6

6

5

4

3

?

5、讲课逻辑性强,有感染力,能吸引学生的注意力,激发学生学习兴趣

8

8

6

5

4

?

6、对问题的阐述深入浅出,有启发性,能给予学生思考和创新的启迪

8

8

6

5

4

?

7、能反映新的研究成果、密切联系实际、举例贴切新颖且比例适度

8

8

6

5

4

?

8、教学环节安排合理,教学内容紧凑有序

6

6

5

4

3

?

9、教材处理得当,重点明确,难点解释清楚

8

8

6

5

4

?

10、知识面宽,教学内容充实,信息量大

6

6

5

4

3

?

11、能有效地利用各种教学方式(启发式、讨论式、研究式)

8

8

6

5

4

?

12、教学手段恰当、有效地使用现代教育技术手段,板书工整

6

6

5

4

3

?

13、能恰当地进行课堂管理,课堂秩序良好;师生关系融洽,课堂气氛活跃

8

8

6

5

4

?

14、学生对所学课程感到满意、收获大

8

8

6

5

4

?

   

100

实际得分

?
? ? ? ? ? ? ? ?

专家签名:                                          


【附表3

湖南人文科技学院材料与环境工程学院教师评学表

教师姓名            职称            讲授课程名称                  

学生所学专业                班级               上课人数                

评价等级及分值(在相应等级上打“√”

A10

B8.5

C7

D5.5

E4

上课迟到现象

极少

较少

较多

旷课情况

极少

较少

较多

课前预习

较好

一般

较差

很差

课堂纪律

较好

一般

较差

很差

课后复习巩固

较好

一般

较差

很差

作业完成情况

较好

一般

较差

很差

自主学习情况

较好

一般

较差

很差

课堂师生交流

很活跃

较活跃

一般

较差

很差

课堂精神面貌

较好

一般

较差

很差

班干部作用

较好

一般

较差

很差

评学得分(    

?
?

班级学风总体评价

较好

一般

较差

很差

?

与您现任课的其他班级相比

最好

较好

差不多

较差

很差

?

与您曾任课的上届班级相比

最好

较好

差不多

较差

很差

?

班主任与您联系次数

经常

3/

2/学期

1/学期

从未联系

(对院领导、班主任、学生所在班级)

填表日期:        

 

湖南人文科技学院材料与环境工程学院
邮箱:rwhuaxue@126.com    地址:湖南娄底市氐星路   招生咨询电话:陈老师13873819713 朱老师13873849016