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实训质量标准

作者: 时间:2012-05-22 点击数:

一级指标
二级指标
质 量 标 准
实训准备
实训计划
根据专业人才培养方案和实训大纲,制订翔实的实训计划,计划符合专业培养目标,科学可行。
实训任务
根据实训计划,明确学生的实训任务,符合学生进行职业技术应用能力训练的要求。
实训条件
实训仪器、设备、材料准备充分,有安全教育与实训动员。
实训过程
实训计划执行
实训教学计划落实到位,实训学时饱满。
实训指导
实训步骤紧凑,各阶段时间分配合理、效率高,注重能力培养和职业技能训练,学生有充分的动手机会。
实训纪律
实训纪律好,严格要求,学生都能认真操作,认真记录实训日志,注意安全教育。
考核总结
考核内容
包含实训大纲所涉及的知识点及实训操作(调试)内容。符合教学目标、贴近职业岗位能力要求,内容充实,容量适当。
考核方式
考核方式包含实际操作、笔试、口试、实训报告、工程案例答辩、参加职业资格鉴定等。
实训报告
学生完成一份实训报告,要求数据完整正确、图样清晰、系统性强、书写工整规范。
成绩评定
成绩评定根据鉴定成绩、平时考核成绩、实训情况表现等综合评定。
文件管理
课程档案
实训报告批改规范。成绩评定合理;成绩登记按照学校有关规定执行;成绩分析全面、科学、合理。
文件填写
实训日志、实训设备使用情况记录完备、规范。

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