湖南人文科技学院十二五教材建设规划
作者： 时间：2012-06-01 点击数：
为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，落实《湖南人文科技学院“十二五”发展规划》，切实做好澳门皇冠体育_皇冠足球比分-app*在线：“十二五”期间教材建设工作，根据学校实际制定本规划。
一、“十一五”教材建设取得的成效及存在的问题
“十一五”期间，学校制订了《湖南人文科技学院教材工作管理条例》，完善了以教材建设工作指导委员会为中心的教材管理模式，建立了教材购供机制及配套的教材管理服务体制。学校教师共出版专著、编著、教材126部，其中独著60部，规划教材14部，获省部级奖教材2部。虽然学校教材建设取得了明显成效，但依然存在以下不足：一是适用于各专业的优秀教材的选用力度不够，仅就2009-2010学年度的统计来看，使用近三年出版的省部级以上（含省部级）规划教材、重点推荐教材、精品教材等优质教材的比例为36.9%；二是自编教材中获省部级以上（含省部级）奖和入选国家级规划教材的数量偏少；三是教材编写研究工作比较薄弱。
二、教材建设的指导思想
“十二五”学校教材建设工作的指导思想是：全面贯彻国家教育方针，面向现代化，面向世界，面向未来。认真贯彻教育部《皇冠足球比分：进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》（[教高[2005] 1号]文件精神，紧密结合高等教育发展和教育教学改革新形势，进一步加强组织领导，深化教材建设与管理改革，全面推进素质教育，倡导教材建设与教学、科研相结合，以学校专业建设、课程建设、教学改革研究的成果为依托，实施精品战略，抓好重点规划，提高教材的编写与选用质量，力争出版一批符合学校人才培养目标和培养模式、代表学校学术水平的优质教材和特色教材。
三、基本原则
（一）坚持适应性原则。教材建设要以本科培养方案为依据，正确把握教学内容和课程体系的改革方向。在选择教材内容和编写体系时，应注意体现创新能力与实践能力的培养，为学生知识、能力、素质的协调发展创造条件。
（二）坚持实施精品战略原则，抓好重点教材建设。选择出版一批体现澳门皇冠体育_皇冠足球比分-app*在线：优势的特色教材，鼓励原来基础比较好的优质教材锤炼精品，为澳门皇冠体育_皇冠足球比分-app*在线：的教育教学改革和教材建设发挥示范和推动作用。
（三）坚持编、选相结合的原则，确保高质量教材进课堂。对有适合本专业的高水平非自编教材可供选用的，原则上不予立项。
（四）依靠专家，择优支持原则。加强教材建设领导，充分发挥专家的作用，优选学术水平与教学水平兼备、具有创新精神的教师作为教材主编，建立老中青结合的教材编写队伍。
四、教材建设的目标和任务
（一）完善教材的选用工作机制，确保高质量优秀教材优先选用。
学校要进一步加强教材选用管理工作，建立教材质量信息反馈制度，加强教材质量跟踪，保证高质量教材进课堂，避免教材选用的随意性。鼓励选用适用于各专业培养方案、课程教学大纲的“马克思主义理论研究和建设工程重点教材”、“面向二十一世纪课程教材”、“十一五”国家或省规划教材、教育部各专业教学指导委员会推荐的教材等国内高水平的教材，鼓励有条件的课程根据需要使用国外原版教材，确保近三年新版（修订版或再版）的教材使用率不低于50%。
（二）编写高质量的具有特色的教材。
1.鼓励师资力量雄厚的系部申报国家级、省部级教材的编写项目。
2.重点支持体现澳门皇冠体育_皇冠足球比分-app*在线：特色专业特色以及体现学科交叉融合课程有教材建设。
3.体现学科交叉融合等新兴课程或实验、实践、实训类课程，教材编写条件不成熟的，学校支持教师编写具有特色的高质量教学辅助教材和实验讲义，由学校统一组织印刷与发行工作。
（三）建立学校优秀教材评选制度
学校鼓励已出版、在教学中反映较好的且已使用2届以上的教材参加校级优秀教材评选，并将择优推荐参加省级和国家级优秀教材评选，力争在“十二五”期间有4-6部教材获省（部）级及以上优秀教材奖。
五、落实教材建设的保证措施
（一）加强对教材建设工作的领导，学校教材建设指导委员会要认真履行职责，检查督促教材建设规划的落实，审议教材的立项，抓好教材评优和推荐，研究教材建设工作和制定相关政策。各系部和广大教师要从培养高素质人才和提高教学质量的高度重视、支持和参与教材建设工作。
（二）加强监督管理，提高教材建设的管理水平。对已经立项的教材进行定期跟踪检查，以保证立项教材按时高质量地完成。充分利用教材管理系统，不断提高教材管理水平，推行教材质量跟踪与反馈制度，严禁将不合质量选用要求的编（专）著作为教材，切实保障学校教材建设质量。
（三）建立教材出版登记制度。各系部定期收集由学校教师主编、参编，出版社正式出版的教材、教学参考书信息，每年12月底以前汇总，并附带教材一本到教务处办理登记手续，以便及时发布信息、展示成果，供校内外选用。
（四）加大对教材建设的经费投入，保障立项教材建设、优秀教材评选和教材管理工作的顺利进行。
二○一一年七月六日