一、开班典礼
10月14日上午，“省培计划（2018）”--中小学心理健康辅导员集中培训与下校指导（S216）项目湖南人文科技学院研修班开班。湖南人文科技学院副校长周发明教授出席开班典礼。与会领导还有湖南人文科技学院副院长李星奇，本项目负责人、教育学院院长刘超良教授，教育学院党总支书记周月朗教授。典礼由本项目首席专家、教育学院副院长李国强教授主持。
周发明副校长对来自全省基础教育一线的80名中小学心理健康辅导员骨干教师表示热烈欢迎。他介绍了湖南人文科技学院的基本情况，介绍了澳门皇冠体育_皇冠足球比分-app*在线：的历史渊源、师资力量等基本情况，特别是近年来学校转型发展过程中在大学生创新创业教育、“双一流建设”、开展包括国培、省培在内的社会服务工作等方面取得的突出成绩，表示学校将对项目开展给以全力支持、做好管理服务工作，并祝愿大家学有所成、学有所获。
本项目负责人、教育学院院长刘超良教授介绍了教育学院的办学历史、专业建设情况，特别是与本项目相关的应用心理学专业在师资队伍、基础设施、社会服务等方面的情况，表示项目团队将努力贯彻省培工作新的要求、新的理念，以高度的责任心和使命感，做好本次项目各个环节的研修培训工作，欢迎各位领导、专家和老师们对我们的工作多提宝贵意见，共同努力，为振兴湖南省的基础教育事业做出积极的贡献！
学员代表——来自邵阳双清区教育局的艾春华同志做了发言，与大家分享了自己近些年来在中小学心理健康辅导工作方面的学习与工作心得，表示将珍惜宝贵的学习机会、努力提升专业素养与能力，适应性时代中小学教育事业发展的需要。
项目首席专家、教育学院副院长李国强教授具体就本项目培训方案做了解读。表示项目培训将注重前沿性、基础性、实践性、优师资、重行动。邀请来自高校的资深专家和一线学校的优秀教师为大家围绕本项目的主题“青少年积极心理品质的培养”开展系列理论与实践的研修教学与活动。
开办典礼结束后全体与会人员在学校新图书馆大楼前合影留念。
开班典礼全体成员合影
开班典礼现场
学员代表艾春华老师发言
学员认真学习培训材料
二、破冰主题活动
10月14日晚上19:30——21:00，研修项目破冰主题活动在湖南人文科技学院教工活动中心教室开展。本次活动由湖南人文科技学院大学生心理咨询中心的熊珍明老师主持。李国强老师、李霞、邹昭萍等老师也与全体学员共同参加了本次活动。熊珍明老师为国家二级心理咨询师，毕业于华中师范大学心理学专业，现任湖南人文科技学院心理健康教育咨询中心专职心理咨询师。承担大学生的心理健康教育教学、讲座、个别心理咨询、团体心理辅导等工作。曾获“2012年度湖南省高校大学生心理健康教育研究与实践年度年度十佳新人”，主要研究方向：学校心理健康教育、临床心理与心理咨询。
本次活动的目的是：通过“破冰活动”增进学员之间的熟悉程度，放松情绪，为整个学习创造开放、平等、宽松的交流氛围；培养团结合作能力、发挥集体力量；建构学习团队，成立学习小组，选出组长。要求各位学员能够真诚的投入到活动中，坦诚的分享自己的感受和体会。通过开展“热身活动：快乐拍”、“有朋自远方来——报数分组与滚雪球自我介绍”、“小组合作默契绘画”、“分享及小结”等环节，增进了学员的相互了解、达到了预期效果。活动取得圆满成功。
二、专家授课
（一）
首席专家分享区域背景下中小学心理健康辅导工作的实践与经验
10月14日上午，项目首席专家李国强教授结合为学院解读本次活动的培训方案，以娄底市为例，为学员系统介绍分享了区域学校青少年心理健康辅导工作的实践与经验。
李国强教授结合有关心理健康教育课堂教学、心理健康教育活动视频等一首材料，系统介绍了娄底市区域背景下学校青少年心理健康辅导工作的实践与经验。概括当前学校开展心理健康教育与辅导的主要途径有：改革课堂教学模式，融合心理教育；开展心理健康教育课堂教学；开展校园心理咨询与团体辅导（如开展团体心理辅导活动、校园心理剧、专题辅导报告会）；重视校园文化熏陶；加强家-校-社区合作；开展第二课堂（如电视科普宣讲、报道、心理保健知识科普宣传）；开展青少年特殊教育；开展志愿者工作；开展网络心理健康教育等。
最后，结合近年来参与全国青少年健康发展娄底市试点工作的体会，主张要积极开展心理健康辅导工作的本土化探索、学习国内外先进经验、注重弘扬优秀传统文化、倡导积极心理学取向。
本次讲座使学员对娄底市区域背景下中小学心理健康辅导工作的实践与经验有了较为全面的感性认识，引发了学员的强烈学习兴趣。
（二）徐建东教授：积极教育——促进学生可持续发展的新思潮与新取向
10月14日下午14:30——16:00，湖南人文科技学院教育学院党总支副书记徐建东副教授应邀为学员做讲座。徐建东副教授为国家二级心理咨询师，湖南省大学生心理卫生专业委员会理事。曾任学校学工处心理健康教育中心主任，学校评建办副主任，长期从事心理学、教育学学科教学和研究。有过数百人次的心理咨询和心理危机干预历练。兼任娄底监狱、楚天青少年成长特训学校、善行天下、娄底市未成年人教育研究会等多家企事业单位、社会机构的心理咨询师工作。徐建东副教授主讲的主题为“积极教育——促进学生可持续发展的新思潮与新取向”。徐教授为大家扼要阐述了积极教育的理论基础——积极心理学，指出所谓积极心理学是专门用来研究人的力量和美德，挖掘每一个人潜能，研究人的幸福、快乐、发展的一种心理学。积极心理学用心理学研究已经得到证明的理论方法来研究人类的力量和美德，这是它独特的地方。积极心理学倡导“三种积极”：积极增进、积极预防、积极治疗。
徐教授介绍，积极心理学对教育的影响主要表现在：学校心理健康模式要被改变、传统教育要被修补和发展、恐吓责骂要被约束和替代等方面。积极教育谨遵教育的本意，把重点放在促进人的积极品质上，使得积极教育的主张应该更适合未成年人。积极教育强调教育并不仅仅只是纠正学生的错误和不足，教育更主要的应是寻找并研究学生的各种积极品质(包括外显的和潜在的)，并在实践中对这些积极品质进行扩大和培育。
徐教授的讲座引起了学员们强烈的兴趣，得到学员的共鸣。
（三）刘超良教授：教育之神—罗辀重德育思想探讨
——积极教育的传统文化资源
10月14日下午16:20——18:00，项目负责人、湖南人文科技学院教育学院院长刘超良教授应邀为学员做讲座。刘超良教授为湖南省教育学会教师教育协会常务理事，中国教育学会德育论专业会会员，湖南省教育学会会员，湖南人文科技学院学报编委成员，长期从事教育学原理、德育原理、高等教育理论研究。近年来对罗辀重教育思想进行了较为全面深入的研究。
刘超良教授认为，罗辀重在30年的办学历程中，以当下先进的教育理念为导向，书写了当时中国乡村教育改革的辉煌篇章，积累了丰富办学经验，也形成了系统的教育思想。其中，罗辀重皇冠足球比分：德育的思想尤为丰富。罗辀重德育思想的核心是血性教育思想，他以血性教育为学校的办学方针，指导了具体的人生观教育、爱国主义教育、劳动教育、道德品质与传统美德教育、现代公民意识教育等具体的德育内容的实施。刘超良教授从罗辀重皇冠足球比分：“血性”德育的概念、“血性”道德人的培养、生活德育观、主体德育观、“教育爱”在德育中的意蕴、师范教育的道德价值取向、环境德育观等方面为大家扼要解读了罗辀重德育思想及其当代教育意义。
刘超良教授的讲座激发了大家对传统教育思想特别是近现代以来教育思想探索历程的深入思考，当前如何充分发掘继承优秀传统文化，让传统教育思想在新的历史时代发挥积极作用，结合地方文化资源，建构积极的学校教育文化，大有拓展和努力的空间。
（四）谢平英教授：运用积极语言，共创幸福时光
10月15日上午8:30——11:30，娄底市第四中学教师谢平英教授应邀为学员做讲学，谢平英教授为娄底四中正高级教师、湖南省特级教师、湖南省心理健康教育网络名师工作室主持人、娄底市心理健康教育首席名师、国家二级注册心理咨询师。
谢平英教授为大家带来了一场准备充分、内容精彩纷呈的专题讲座。讲座的主题为“运用积极语言，共创幸福时光”。谢教授从《一切都是最好的安排》这一流传较广的故事引入，介绍了美国著名心理学家赛利格曼发起积极心理学的缘由，与大家解读积极心理学是一门有关幸福和性格优势的科学，用更加开放、欣赏的眼光看待人类的潜能、动机和能力等，是对传统心理学的补充，而非代替。它采用科学的原则和方法来研究幸福，倡导心理学的积极取向，以研究人类的积极心理品质、关注人类的健康幸福与和谐发展。积极心理学的前提理论假设是人类是自我管理、自我导向和有适应性的整体。谢教授接着结合实际教育案例，与大家分享交流了积极心理学的应用——积极语言 HAPPY，分析了积极语言 HAPPY 模式、积极语言HAPPY逻辑结构等方面的原理。强调教师的积极语言模式，如肯定、赞赏、鼓励、理解等有利于激发学生的主动性和积极性，调动学生热情、兴趣和动机，使学生更加有创造力和坚持性，更加友爱热情，更加宽容自律，更容易做到言行一致，对未来更有希望和信心，这些都有利于学生学习、生活顺利进行，促进学生良好人际关系的建立和维持。
谢平英教授的讲学比较生动、内容接地气，学员积极参与互动，一个上午的学习让人觉得轻松愉快，收获不少。
（五）李国强教授：积极心理学观照下?心理辅导员专业角色的重塑
10月15日下午14:30——16:00，项目首席专家李国强教授为学员做了主题为“积极心理学观照下?心理辅导员专业角色的重塑”的讲座。李国强教授结合有关文献，指出积极心理学的兴起为当前学校心理教育的发展注入了新的理念和价值力量，以之观照当下我国学校心理教师（心理辅导员）专业角色的发展，要求在创设若干条件的基础上，促使心理教师（心理辅导员）在承担的专业角色功能、心理教育过程中师生的互动角色类型、承担的多重角色间关系、社会协同中专业角色的地位表现、专业角色的自我认同等方面实现重塑，以适应心理教育的积极心理学取向发展的需要。
李国强教授还结合讲座，通过集训QQ群文件，为大家分享了相关主题的研究心得和研究成果，主要有《当代积极教育的内涵与功能：多学科视角的审视》、《教师心理健康教育问题探讨》、《新世纪中小学教师良好的心理素质及其教育效应》、《我国学校心理健康教育政策的演进与展望》、《中国大陆学校心理健康教育师资队伍建设的政策反思与前瞻》、《强制性心理教育的社会学审视》等，进一步拓宽了大家的学习视野。
（六）贺文华教授：信息安全与信息技术能力提升
10月15日下午16:20——18:00，贺文华教授应邀为学员做信息安全与信息技术能力提升方面的主题讲座。贺文华教授为湖南人文科技学院计算机教授。长期从事计算机信息与技术安全等领域的研究。
贺文华教授为大家深入浅出地讲解了信息安全与信息技术的基本知识，特别是讲解了网络存在的安全威胁、网络安全的目标、如何有效应对网络安全问题等方面的知识。使大家进一步增强的网络信息安全意识，提升了这方面的基本素养。
（七）蒋红斌教授：教师职业道德：何种道德如何修养
10月16日上午，湖南师范大学教育科学学院博士生导师、蒋红斌教授应邀为学员做讲座。蒋红斌教授还兼任任华中师范大学道德教育研究所兼职教授，教育部考试中心特聘命题专家，湖南省教师教育专业委员会常务理事，湖南师范大学教师教育研究中心骨干成员，湖南师范大学教育学专业实践教学团队主要成员，国家精品课程《课程设计与评价》主讲教师，湖南省精品课程《教育学》主讲教师。主要从事教育基本理论、德育原理、教师教育的研究。
蒋红斌教授为大家主讲的主题为“教师职业道德：何种道德如何修养”。蒋教授从近年发生在教师日常工作和生活中的案例入手，引发了大家对长期受到关注的教师职业道德问题的反思，接着结合自己对师德问题的研究和思考，分别从师德是一种怎样的道德？教师道德是一种怎样的职业师德？如何成为一个道德的教师？等三个方面为大家解析了对师德问题的思考。
蒋红斌教授对教师职业道德的基本特性（价值导向性、 非独立性、 实在性 、非知性、生成性）的解读；对教师职业道德的层次属性（常德、美德、盛德）的区分，提出教师道德首先当属常德，美德是对教师的基本要求，盛德是努力的方向；强调教师道德，首先是一种公德，同时，也是一种私德；基于“新经济人”理论，对如何成为一个道德的教师的途径的分析等方面内容的讲解，既透彻又能联系实际，生动风趣而不是严谨，让大家感觉耳目一新，深受启发和教益。
（八）潘义教授：青少年健康人格教育的点滴探索
10月16日下午14:30——16:00，冷水江市沙塘湾街道办事处中心学校潘义校长应邀为学员做讲座。潘义校长为正高级教师，全国特级教师、全国德育课优秀教师、全国优秀教师、全国青少年健康人格工程专家组成员、娄底市青少年健康人格工程特聘专家；编著《天天进步》青少年健康人格教育读本；撰写10余篇论文发表在《学校党建与思想教育》、《教师》等杂志上，主持8项德育研究课题。先后获娄底市科学技术进步奖、娄底市青少年健康人格工程特别创新奖、湖南省加强未成年人思想道德建设创新案例奖、湖南省第一届教学成果奖。
潘义教授为大家带来的分享主题为《青少年健康人格教育的点滴探索》。潘教授结合自己近30年来长期扎根基层中小学特别是农村学校教育的工作经历和实践，为大家分析了长期在中小学教育中存在的来自学生家庭、社区环境和学校自身的不利于青少年成长的因素和成因，介绍了自己组织先后所在多所学校的教师如何努力探索出一套行之有效的促进学生“天天进步”的系统教育方法和取得的突出成效。潘校长组织教师研发了《天天进步》与《中小学生健康成长记录与评价手册》；成立课题组，发挥团队的力量长期攻关；结合《天天进步》读本，引导学生每月培养一个学习习惯、一个品行习惯等操作性强的做法，得到大家的高度认同，特别是大家对潘校长编著的《天天进步》青少年健康人格教育读本和在实际教育工作中的应用产生了浓厚兴趣，纷纷表示要加以学习借鉴。
（九）陈尚恒老师：青少年积极心理品质的测量与评价
10月16日下午16:20——18:00，湖南人文科技学院心理学实验室主任陈尚恒老师应邀为学员授课。陈尚恒老师毕业于江西师范大学心理学专业，为华东师范大学访问学者，中国心理学会会员。任教心理测量学、经济心理学等课程。
陈尚恒老师授课的内容为《青少年积极心理品质的测量与评价》。陈老师为大家讲解了心理测量的基本原理，使大家对科学合理应用心理测评量表有了初步较为准确而全面地理解，在次基础上为大家介绍了迄今国内外皇冠足球比分：积极心理品质测量的研究和应用进展，特别是介绍了中国中央教育科学研究院孟万金教授较具影响力的最新研究成果，为大家进一步开展相关学习提供了较为全面的文献信息。使大家对如何准确把握了解青少年积极心理品质有了更为明确的认识。
（十）丁道群教授：学校心理健康教育：新理念、新行动
10月18日上午，湖南师范大学教育科学学院博士生导师、丁道群教授应邀为学员做讲座。丁道群教授现任湖南师范大学教育科学学院副院长。为湖南省普通高校学科带头人培养对象（2014）、湖南省新世纪121人才工程第三层次人选（2011）、湖南省普通高校青年骨干教师（2007）。湖南省国培专家库专家。中国心理学会人格心理学专业委员会委员、中国社会心理学会理事、湖南省心理学会常务理事、湖南省社会心理学会常务理事。
丁道群教授以“学校心理健康教育：新理念、新行动”为题，结合心理教育实际和在美国访学的体会，深入浅出地为学员阐述了积极心理学的和积极心理健康教育的基本原理，还以网络成瘾的积极预防策略为例，讲解了支持、认同等积极心理学取向的预防干预策略。
丁道群教授的讲学娓娓道来、视野开阔、贴近实际，风趣而不失严谨，一个上午的讲学使大家收获满满。
（十一）李夫泽教授：中国传统文化与师德建设
10月20日上午8:30——10:00，湖南人文科技学院文学院二级教授、硕士生导师李夫泽教授应邀为学员做讲座。李夫泽教授为湖南人文科技学院教学督导团团长。湖南省现代文学学会理事、湖南省社会学学会民俗学专业委员会理事；湖湘民俗文化研究院副院长，娄底市252人才工程第一层人选，娄底市首届优秀社科专家。主持国家社科基金课题《湖湘文化百年变迁与“文学湘军”兴衰研究》，湖南省国培专家库专家。
李夫泽教授主讲的题目为“中国传统文化与师德建设”。李夫泽教授从自身从教38年来的人生经历说起，结合中国传统师德文化、古今教育先贤的思想，分别从热爱教育、教书与育人相结合等几个方面为大家深刻地阐释了如何继承优秀中国传统文化、弘扬师德，他强调的一些观点，如：人与人之间的差别主要是观念的差别、当教师的十大好处、读书的好处、进入学生的心灵、成为学生的知音等，得到了大家的共鸣。在讲座的最后，他充满激情地当场为大家朗诵了一代伟人毛泽东的诗词《沁园春·雪，赢得了大家热烈的掌声。
（十二）刘寒晓老师：积极心理学取向的心理剧原理与校园心理剧资源开发
10月20日上午10:20——12:00，娄底一中专职心理教师刘寒晓老师应邀为学员做讲座。刘寒晓老师为中学一级教师，硕士。国家二级心理咨询师。
刘寒晓老师主讲的主题为“积极心理学取向的心理剧原理与校园心理剧资源开发”。刘寒晓老师从积极心理学取向的心理剧原理、校园心理剧的基本要素、校园心理剧的实操技术、校园心理剧的实操技术等四个方面，为大家扼要介绍了相关内容。刘寒晓老师的讲座内容凝练、案例通俗易懂、有关做法操作性强，受到大家的欢迎。
（十三）李丽老师：绘画心理分析原理及技术在学校心理辅导中的应用
10月21日上午8:30——11:30，娄底二中专职心理教师李丽老师应邀为学员做讲座。李丽老师为中学一级教师，硕士。国家二级心理咨询师。
李丽老师主讲的主题为“绘画心理分析原理及技术在学校心理辅导中的应用：原理与操作”。李丽老师从绘画心理治疗的历史、绘画心理治疗的理论取向与原理、绘画心理治疗的概念、特点、内容分析、形式分析、案例分析等方面，为大家扼要介绍了相关内容。李丽老师的讲座内容凝练、案例通俗易懂、有关做法操作性强，受到大家的欢迎。
三、基地校实践
（一）娄底市三中基地校实践（1）
10月17日上午8:30——11:30，全体学员在项目首席专家李国强教授和教学班主任李霞老师的带组织下，前往娄底市第三中学学习考察。娄底三中先后荣获全国校务公开工作先进单位、全国中学生文学社团活动示范单位、湖南省绿色学校、湖南省园林式单位、湖南省科普基地、湖南省文明卫生单位、湖南省依法治校先进单位、湖南省群众体育先进单位、湖南省学校民主管理先进单位、湖南省现代教育技术实验学校、娄底市示范性高级中学、娄底市高中教学质量先进单位等70余项荣誉称号。办学30年来，培养了如陌陌科技联合创始人、CEO、董事长唐岩等优秀校友。
学员得到娄底市第三中学学校领导和老师的热情欢迎。首先在三中心理教师李丽、潘海英、康知等的陪同下参观了三中校园，感受三中的校园文化。大家来到致远楼5楼演播大厅，校方为大家播放了三中办学30年来办学成绩的主题宣传片。学校政教处谢武主任以“务实进取，立德树人——省培计划娄底三中德育与心育的经验分享”为题，为大家简要介绍了三中在德育和心育方面的经验：以常规为基础，加强德育工作；以活动为载体，激活德育工作；以文化为重点，丰富德育工作。有关内容得到大家的高度认同。
三中专职心理教师李丽老师为大家做了主题为“专业与爱探索心育之路”的报告，从四个方面进行了心理辅导工作情况报告与经验分享：学校的心育情况、学校的心育经验、学校的心育未来之路、经验分享。三中在心育目标上注重培养学生健康人格、奠基学生幸福人生，在心育方式上重视全员育心、全程育心、全面育心。成立了心理健康教育工作领导小组，打造了一支专兼结合的心理辅导教师队伍，现有专职心理辅导教师3人，有6名教师获得了国家心理咨询师资格。学校政教处为心理健康教育工作的主管部门，建立和完善了心理健康教育工作的系列制度，将心理健康教育工作纳入学校的年度工作要点，使心理健康教育工作走上了常规化、规范化的发展轨道。建立了学校心理咨询室、配备了沙盘等设施
设备。通过开设心理健康教育课、建好学生心理档案、进行心理咨询服务、开展阳光心理社团、进行心理委员培训、开办心理健康活动节、编辑心理健康校园
报、进行生涯规划系列活动、举办针对教师、学生、家长的系列讲座等多样化的方式和途径，卓有成效地推动了学校心理健康教育育辅导工作的开展。大家对李丽老师主编的心理健康校园报爱不释手，纷纷索取学习。
李丽老师特别与大家分享了自己从事和爱上学校心理健康教育工作的心路历程，她的爱心育执着得到大家的一致赞赏。
大家就感兴趣的问题开展了深入交流和研讨。活动取得良好效果。
（一）娄底市三中基地校实践（2）
10月19日下午，全体学员在项目首席专家李国强教授和教学班主任李霞老师的组织下，前往娄底三中，在三中博远楼多媒体阶梯教室，听取了三中李丽老师和湖南人文科技学院大学生心理咨询中心的熊珍明老师的两堂心理健康教育活动示范课。两位老师授课的主题分别为《探索我的职业价值观》和《情绪管理——喜怒哀惧的变奏曲》。两位老师授课前分别就教学设计的基本想法为大家做了介绍，然后开展了各1个课时的授课示范。
李丽老师的授课风格比较平稳、自然，通过为学生简要阐释职业价值观的含义、开展课堂随机职业价值观小调查——你理想中的工作时怎样的、引导学生思考自己选择职业比较看重的方面、绘制我的职业价值树、进行职业重要性筛选等环节，引导学生大胆分享交流自己的想法，学会如何倾听自己内心的声音，树立合理的职业价值观。
熊珍明老师的授课节奏明快、较具热情和感染力，综合运用了视频、图表模型等多种多媒体手段和绘制自己的生命线等方式，引导学生逐步感受情绪的各种表现、合理认识积极兴趣与消极情绪的关系、理解什么是情绪的钟摆原理、人们为什么难以控制自我情绪、如何合理有效地调控自我情绪等。课堂气氛活跃，学生积极参与，不是引发大家会心的笑声。
课后大家通过面谈和QQ交流等方式进行了评课和研讨。结合课后学习李国强教授、谢平英教授主编的湖南人文科技学院校企校地合作教材——《心理健康教育课程设计育开发》教材的学习，对如何设计和开展心理健康教育课程有了更为深入的认识。
（二）娄底市四中基地校实践（1）
10月18日下午14:30——18:00，全体学员在教学班主任李霞老师、教育学院应用心理学专业胡小兰老师的带组织下，前往娄底市第四中学学习考察。
娄底四中创建于1990年，坐落在娄底市长青西街、甘桂路、乐坪西街交汇的金三角地带，交通便利，环境优雅。学校现有教职工195人，教学班级48个，在校学生3200余人，校园占地面积140亩，是娄底市最具发展潜力的完全中学。四中坚持以“以德立校、依法治校、科研兴校”为治校方略，以“德育为首位，教学为中心，素质为重点、质量求生存”为办学宗旨，励精图治，后发赶超。学校全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，行政管理规范高效，教学管理严格科学，谨遵校训“厚德、笃学、弘毅、拓新”的教风，“遵纪、尊师、刻苦、向上”的学风。先后荣获湖南省雷锋家乡学雷锋先进单位、娄底市高中实验室工作单位、娄底市安全文明校园、娄底市园林式单位等荣誉称号30余项。娄底四中是湖南省心理健康教育特色学校，中国人民解放军62172部队宣教基地，湖南人文科技学院马克思主义学院合作单位，娄底市青少年健康人格工程实践基地，娄星区家庭心理关爱工程示范基地。近年来，学校的青少年健康人格工作成效突出，相关活动场景2016年在中央电视台科教频道《家风》专题片中播出。2016年，湖南省心理健康教育网络名师工作室落户娄底四中。
大家先参观了学校校园、感受学校校园环境，特别是全面考查了娄底四中所建青少年健康人格教育的相关基地和心理咨询室等场所，对四中在心理健康教育方面的建设力度和投入给以高度赞赏。
娄底四中高级教师副校长周宇文先为大家做了专题讲座——“教师怎样和学生说话”，正高级教师、湖南省心理健康教育网络名师工作室负责人谢平英老师为大家上了一堂主题为“学会换位思考——巧用我向信息”的示范课。周校长和谢平英老师的示范课精彩纷呈，较好地贯彻了现代心理学特别是积极心理学的基本理念，体现了对学生的尊重，让学生能够积极参与互动、得到良好的心理体验，受到大家的一致好评。大家在讲座和课后开展了热烈的研讨。
（二）娄底市四中基地校实践（2）
10月19日上午8:30——12:00，全体学员在项目首席专家李国强教授、教学班主任李霞老师的带组织下，第二次前往本次集训的基地校娄底市第四中学学习。大家受到娄底四中李永福校长、副校长周宇文等领导老师的热情欢迎。当天上午的活动由四中的谢培英教授主持。
李永福校长、高级教师不辞辛苦，特意临时从长沙的国培学习点赶回来，他首先为大家做了一堂专题讲座，主题为“从心出发，向着更美好的教育不断前行”。为大家较为详尽地介绍了娄底四中在建校不长的数年时间里，学校领导班子是如何带领广大师生，顽强拼搏，找准突破口，以大力加强青少年健康人格教育为推手，迅速凑个一所城区的薄弱校实现了快速发展，赢得各级领导和社会各界的好评。他本人和四中的不少师生也先后获得诸多影响较大的荣誉。
接着四中的高级教师、胡志英老师为大家结合分享一个考试焦虑症的沙盘游戏案例分析，探讨了如何科学有效地运用沙盘分析技术开展青少年心理健康辅导，大家对胡志英老师的敬业精神和教育爱心给以了热烈掌声和高度评价。
（二）娄底市四中基地校实践（3）
10月20日下午，全体学员在项目首席专家李国强教授和教学班主任李霞老师的组织下，前往娄底四中，在四中科教楼多媒体录播教室，听取了学员代表邹满红老师的汇报课和湖南人文科技学院教育学院胡小兰老师示范课。两位老师授课的主题分别为《与压力共舞，做积极少年》和《有效归因、习得乐观》。
邹满红老师的汇报课准备充分、讲课充满激情、课堂气氛活跃。胡小兰老师的示范课娓娓道来、循循善诱、师生互动轻松。两位老师的授课较好地体现了心理健康教育课程的发展性、体验性、生活性、互动性、体验性等方面的特点，得到听课学员的好评。
四、户外素质拓展活动
10月17日下午14:30——18:00，全体学员在湖南人文科技学院体育学院体育学院肖俊老师的带领下，前往娄底市区的珠山公园开展了一次户外素质拓展活动。肖俊老师为北京体育大学硕士、校体育保健康复研究所研究员，国家中级《拓展师》职业认证，国家中级《保健按摩师》职业认证，娄底爬山虎野外运动公司户外素质拓展师。
珠山公园位于娄底市城区东南面，是目前娄底市中心城区最大的绿色生态屏障、也是面积最大的综合性公园，总面积67.2 公顷，南北长3100 米、东西宽430 米。公园以自然、休闲、文化为建设理念，集生态保护、文化娱乐、旅游观光、运动休闲、科普教育于一体；以山地为主，以自然森林景观为特征。
肖俊老师为大家做了精心的户外团队素质拓展的方案设计，并提前到珠山公园做了相关活动道具的设置等工作。一个下午的活动，经过了紧张而又气氛活跃的几个环环相扣的活动环节：领取《任务书》、按图索骥、辨识植被、怪物造型、Body English等。大家通过活动，增强了团队意识，身心得到了高效的放松和锻炼。
五、结业与测评
10月21日下午14:30——17:30，全体学员和项目组成员先后在图书馆415学术活动会议室和养根楼二楼五机房举办了项目结业和项目测评活动。
在结业仪式上，主要开展了省培学习收获的分享、反思与总结。学员代表邹满红做了分享发言，《中小学心理健康辅导员集中培训与下校指导》研修班学习马上要结束了，表示虽然只有短短的几周，却让自己学到了很多，此次短期集中培训，主要围绕“青少年积极心理品质的培养”这一主题，结合我们的工作实际需求，开展主题式培训，帮助我们解决心理健康辅导员中遇到的实际问题，突出了针对性和实效性。积极心理学是心理学领域的一场革命，是一门从积极角度研究传统心理学研究的东西的新兴学科。它采用科学的原则和方法来研究幸福，倡导心理学的积极取向，以研究人类积极心理品质、关注人类的健康幸福和和谐发展。提出积极的预防思想，兼顾个体和社会层面，研究人类的24种积极品质，对于中小学阶段的学生是非常实用的。认为湖南人文科技学院安排了本校一大批优秀的心理学专业教师，开展讲座、传授工作经验，对这次培训都非常认真负责，让我感觉到了一种久违的人文关怀。这次培训还邀请了湖南师范大学的优秀专家教授和一线资深教师来传经送宝。安排了娄底四中和娄底三中两个下校基地，这两所学校心理健康教育开展得非常好，领导重视，专业师资力量雄厚。娄底四中谢平英老师是湖南省心理健康首席名师创始人，娄底三中李丽老师有着对心理学的极度热爱和深切的教育情怀，学员被她们深深感动。李国强教授的《积极心理学关照心理辅导员专业角色的重塑》、丁道群教授的
《当代积极心理健康教育的基本理念与应用趋势》、谢平英教授的《学校积极心理学教育的实践与探索》、刘寒晓老师的《积极心理学取向的心理剧原理与校园心理剧资源开发》、李丽老师的《绘画心理分析原理及技术在学校心理辅导中的应用》等让人感觉到心理学的神奇美妙。
也有学员对本次项目学习存在的不足和希望今后改进的方面提出了宝贵意见，特别是期待能够有更充分的机会开展研讨交流。
项目首席专家李国强教授对项目期间的学习做了总结，对老师们认真的学习态度和较高的学习热情表示点赞！表示学校心理健康辅导工作需要充满教育大爱、遵循教育规律，是一项需要也值得我们教育工作者长期投入的工作，期待各位老师能够以本次集训为契机，在今后的教育工作中不断加强学习和提高，推动学校心理健康辅导工作的发展，成为基础教育领域优秀的学校心理健康辅导员，促进青少年健康发展，不断感受职业生涯的幸福体验！
李国强教授代表本次项目教学管理团队对来自全省各位学员老师的积极参与和大力支持表示了衷心感谢！祝贺获得推荐省优的各位学员！！对项目学习期间的各种不足和接待不周的地方表达了歉意！表示大家的宝贵意见是促使我们今后改进工作的金玉良言，我们倍加感谢，感谢能够有这次宝贵的有机会与各位学员老师共同进步发展！最后祝贺各位老师能够顺利完成本次项目的学习交流，返程一路顺风，工作愉快，身体健康，阖家幸福！
参训学员参照测评要求，顺利完成了项目测评活动（部分学员自行通过手机上网）。
项目虽然告一段落，我们深知，培训永远在路上！
文、图：李国强、李霞
二О一八年十月二十一日
