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数金院公共数学教研室举办系列公开课活动

2017-11-27 16:42  点击:[]

为了进一步深化教育改革,优化课堂教学,全面提高教学水平,同时为了营造教师相互学习的氛围,不断提高教师自身的教育教学水平,公共数学教研室组织全体教师开展系列“教研室公开课”活动。

1115日(周三)下午第七节,贺佩玲老师以《高等数学》中的“函数的微分”为课题,围绕本节课的核心内容层层铺开,先通过例题的引入,再讲解微分的定义,并对定理将来四个需要注意的地方进行深入分析,然后再讲解微分计算,例题的选取由易到难,有梯度。整堂课知识环环相扣,步步深入。亲切的教态,深入的问题,充分调动了学生的思维和探究的热情,很好地体现了以学生为主体的理念。声音优美柔和,语速不紧不慢,非常有亲和力,教态大方,黑板板书优美,堪称优秀老师的典范!很多地方都是值得年轻老师学习和借鉴的。

1122日下午第七节,龙志文老师在致远楼520室上了《高等数学》里“洛必达法则”课题的公开课。首先通过两个例题,和前面学习的内容衔接起来,然后再引入洛必达法则的定义,并深入分析它成立的条件,及各种不同形式的未定式怎样用洛必达法则,龙老师能够牢牢抓住本堂课的核心内容,娓娓道来,整个课堂贯穿了培养学生自主学习能力的教学理念,教学思路清晰,表达流畅,详略得当,重点突出,彰显了高校教师的风采。

课后,校级督导杨涤尘老师,廖小莲老师,李军成老师、史卫娟老师及本教研室成员:刘纯英、涂晓杰、谢淳、宁宏智、龙志文、贺佩玲、陈国庆参与了评课,指出了优点,也总结了不足。

通过这种听课、评课、自我反思的互动教研方式,为教师们提供了一个很好的学习机会和锻炼的平台,促使大家相互取长补短,有效地促进了教师的教学积极性,使教师的课堂教学水平得以提高。(供稿:刘纯英,2017/11/27

             (贺佩玲老师在上课)

(龙志文老师在上课)

(听课老师在认真评课)

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