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人物 | 易叶青:产教融合双轮驱动,科研育人齐头并进
2019-11-09 15:13 办公室 

人物 | 易叶青:产教融合双轮驱动,科研育人齐头并进

原创:新闻中心湖南人文科技学院726

人才至上  仁爱满园

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易叶青

(博士,副教授,硕士生导师)

湖南省青年骨干教师,计算机科学技术湖南省应用特色学科物联网方向学科带头人,湖南省高教学会计算机专业委员会理事,2014年入选湖南人文科技学院英才支持计划。

目前,易叶青已主持国家自然科学基金面上项目1项,先后主持湖南省自然科学基金、省科技计划项目等省部级项目5项,主持横向项目(企业委托项目)11项。参与国家863科技计划项目、国家自然科学基金等国家级项目3项,

INFOCOM、软件学报等国内外重要学术刊物和会议上公开发表科技论文40余篇。长期从事物联网、信息安全、数据挖掘、数学建模等基础性研究工作和应用开发。

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IMG_257采访进行时……

让理论落地生根
帮扶地方企业转型发展
累计创造价值1000多万元

“让理论有着力点,让理论落地生根,积极与企业合作是行之有效的途径。”近年来,易叶青积极推动专业改革,在勤抓教学的同时,积极走出校门,为企业生产研发服务,取得显著社会效益。

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.校企合作人才培养模式专题研讨会
(前排左起第三个为易叶青)

易叶青研发的“九都电保姆”系统,能实现对配电设备“三遥(遥信、遥测、遥控)、故障诊断、预/报警与能耗分析”等功能。

采用“线上监控+线下维保”模式,24小时后台值班实时监控,实现无人值守配电房、数字配电房与节能配电房等,大大提高配电管理效率,将电气火灾等安全事故消灭在萌芽状态,成为广大用户的“用电安全助手”,是智慧城市、智能电网的有机组成部分。


目前,该系统已成功推广到中国陶瓷谷国际会展中心、华天大酒店、安地亚斯等100余家单位,累积创造效益达1000余万元,项目仍处于快速推广阶段,前来洽谈单位络绎不绝。

经过专家组评审,该系统成功纳入湖南省中小企业“上云”行动云计算产品推荐目录;成功帮助湖南九都科技有限公司转型升级,从传统组装型企业成功转型为高新技术企业。


此外,易叶青研发的“万护智能电网检测保护系统”等多个实用性项目,均已落地服务于企业并批量生产,经济和社会效益显著,有效保障人民群众生命财产安全。


今年3月,澳门皇冠体育_皇冠足球比分-app*在线:与湖南宇畅电力服务有限公司签署校企合作协议,并在合作框架下签订《电力建设“电企通”行业软件开发》项目协议。易叶青担任该项目主要负责人,目前,他正在进行该软件研发,预计8月份完成研发并投入生产。

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校企合作签约仪式(前排左二为易叶青)

据了解,“电企通”主要瞄准解决电力工程建设企业在电力工程项目的设计、采购、施工等各个环节面临的数据采集、共享、分析等问题,一旦成功开发并投入使用,能全面提升企业生产效率。


易叶青及团队成员现已申报获得专利与软件著作权20余项,并全部落地服务企业。值得一提的是,易叶青所签约的项目当中,大部分是为娄底本土企业服务,充分发挥了地方本科院校服务地方经济建设的职能。

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易叶青(前排左三)参加研讨会

“通过改良企业产品,进一步提高产品附加值,帮扶本地企业朝着高新技术领域发展,这是我作为一个地方本科高校的科研人员应该做的。”易叶青说。

科研反哺教学
师傅带徒弟式的育人模式
实验室30个学生不减量

科研反哺教学,是易叶青总结出的育人经验,即在做科研的同时带动教学,科研再反过来提升教学;同时,他还倡导“师傅带徒弟式”的育人模式,即老师带领几个学生,在科研能力和创新能力上予以着力培养,满足学生学习兴趣,促推学生成长。

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易叶青来到实验室查看学生学习情况

于是,易叶青建立科研实验室,在自身精力范围内,带领30个学生成立科研课题组,每个年级选取部分学生参与,高年级学生毕业后就再从低年级补,保证30个学生不减量。


袁洪亮是易叶青课题组的学生之一,他对易博士这一举措赞不绝口,“既能提升自己的创新能力,又能获得生活补贴,挺不错的。”今年,袁洪亮在考分偏低的情况下,复试中,因其参与项目的经历与对软件开发的独到见解而成功逆袭,顺利考上贵州大学的硕士研究生。


参与易叶青课题的学生,根据其能力和贡献大小,都会获得相应补贴,2018年,有一学生最高获得4.8万元的经济补贴。

“一些学生渴望经济独立,但很多兼职虽能挣些零花钱,但对自我提升力度有限。”易叶青抓住学生爱兼职挣钱的兴趣点,挑选一些优秀学生参与自身课题研究,并支付相应生活补贴。很多学生都主动找易叶青参与课题研究,兴趣浓厚,学在其中,乐在其中。

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易叶青正在指导学生

易叶青会把自有课题进行分解,把适合学生做的模块挑出来让学生承担,不适合学生做的则想办法简化,待自己把核心难点攻破后,再交予学生承担。“学生在一个项目里所承担的工作量会达到90%以上,学生也可在这些子课题基础上抽取一个小模块建立自己的课题,申报相关创新创业项目。”易叶青告诉记者,平时没有课题时,他就带学生“练兵”,为参与相关学术科技竞赛做准备。


近年来,易叶青课题组的很多学生顺利考上研究生,也有很多学生顺利进入北上广深等发达城市的高新技术企业就业,学生素质广受企业领导好评,涌现出一大批就业典型。


信息学院2015级学生秦小伟,从大二开始,他就参与易叶青所承担的企业项目,慢慢成长为易叶青课题组的核心成员,大学期间的历练,让他具备很强的科研基本功。

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易叶青博士与李伟明博士一同指导学生

据易叶青介绍,毕业时,秦小伟已远远超过一般企业技术人员的水平。易叶青接手北京万护科技有限公司的产品研发时,秦小伟便参与其中,在研发过程中,他的能力得到企业高度赞赏,毕业后,秦小伟顺利被该企业录用。“底薪7000元,赠送企业原始股,配备独立办公室,年薪保守估计超20万元,这是企业给秦小伟的待遇。”易叶青说。

故意“整”学生
浓浓师爱却蕴藏其中
学生实现180度大转变

张鹏,是澳门皇冠体育_皇冠足球比分-app*在线:信息学院2012级学生,也曾是易叶青课题组的学生,曾在数学建模竞赛中获全国二等奖,据易叶青讲述,张鹏的优点就是非常执着,编程思维出类拔萃。但正因为过于执着,也成为张鹏的最大缺点,与人沟通时,张鹏非常急躁,自身表达能力欠佳,却又急于把自身想法更快地传达给对方,越急越达不到目的,而当别人不理解时,很容易与对方发生冲突。

易叶青耐心为学生讲解疑难

一次,张鹏在其指导下参加数学建模竞赛,答辩场上他与评委的意见产生分歧,由于性格过于急躁,张鹏老毛病又犯,与评委发生争执,在场的两个队友都拉扯不住,场面一度陷入尴尬。“所幸评委宽宏大量,并没有影响比赛结果。”回忆起这段往事,易叶青哭笑不得。


“张鹏,你性格要磨练一下才行,你要努力提升你的Expressive ability。”比赛回来后,易叶青立即找张鹏谈心,他教导张鹏,要尊重老师,学会控制情绪,说话注意态度,并鼓励其调整心态,抓住机会锻炼自己。在日常生活中,易叶青都有意无意的帮助张鹏改变。


为了提升张鹏的语言表达能力,易叶青大事小事都让张鹏上台讲,对于社会上发生的一些热点事件,就让张鹏在公共场合发表感悟,不断创造机会让张鹏演讲,提升其语言表达能力。


为了帮助张鹏克服急躁性格,易叶青有意放慢自己的做事速度,有时故意拖一拖。“例如张鹏要找我办事,我会慢慢来,可能先倒一杯茶,再发一份邮件……让他急,再让他不那么急。”说起与张鹏之间的故事,易叶青印象很深。“越是无关紧要的事,越是做不好的事,就越让张鹏来做,磨磨他的急性子。”


张鹏很理解恩师对自己的培养,通过长期的锻炼,毕业时,张鹏克服了自己的急躁性格,语言表达能力也变得格外出众,实现180度大转变。


目前,张鹏已进入企业从事游戏软件开发工作,并担任企业技术负责人。“现在的张鹏,无论在心态心境上,还是在说话艺术水平上,都不再是当初的急性子‘阿蒙’啦。”易叶青感慨地说。

数学建模“3+1”诀窍
受益于竞赛又致力于传承竞赛
指导学生荣获省级以上奖励30余项

对于广大学生所热衷的数学建模竞赛,易叶青经验丰富,每年,他都有多个项目作品获得省级、国家级奖项,近年来,他在数学建模竞赛中获得省级以上奖励达30余项。与此同时,易叶青指导学生在电子设计大赛,ACM程序设计大赛等竞赛中均有获奖。

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易叶青(左一)与计算机领域专家合影

“要把功夫花在平时,决不能临时抱佛脚。”这是易叶青常年参与该类竞赛总结出的心得,他告诉记者,数学建模竞赛有诀窍,作为指导老师,平时就要选好人,数学建模主要是由编程、计算和论文写作三部分组成,参与的三个学生各自的特点必须准确把握;作为学生,平时要努力务实基础,注意基本功训练,要有“台上一分钟,台下十年功”的领悟。


易叶青很喜欢同学生交流,他积极融入学生课堂,走进学生实验室、社团,拉近与学生的距离,并在交流中发现优秀学生。闲暇时间,易叶青总爱去学校CAS计算机协会、数学建模协会溜达,发现优秀学生他都会记下名字,当自己有课题时,就主动找这些“被发现”的学生参与。

“数学建模不仅是一项竞赛,更是一种思维。”易叶青认为,数学建模竞赛关键是一种思维,做好数学建模竞赛必须具备“3+1”能力,“3”就是数理能力,即掌握数学建模的能力;编程能力,即拥有编程的思维;外语能力,即能够看懂相关的文献资料。


1”便是专业能力,聚焦兴趣领域,把这部分领域学活学精就是专业。“要参加竞赛,首先要把课堂的知识掌握好,比如学高等数学就要把高等数学学通悟透,把基本功做扎实,所有的竞赛都是如此。”易叶青分享道。


易叶青非常鼓励学生参与各类竞赛,学生时代的易叶青也在参与竞赛中受益匪浅。易叶青在读本科时,曾参加第二届全国数学建模竞赛,荣获国家二等奖,参与竞赛的过程中,给易叶青很大启发,他当时就惊讶:“数学原来可以做这么多事情。”


“自动洗衣机究竟要漂洗几次,才能达到既洁净衣物又省水省电?这是当时很多企业厂家所面临的难题。”易叶青依稀记得,当年导师在讲解1997年数学建模竞赛试题的场景。通过数学建模进行运算后,最终推理出3次是最优的,现在所有的自动洗衣机都是漂洗3次。

据了解,多数数学建模竞赛题目来源于企业实际问题,通过组织竞赛,让具备创新精神的学生参与研究,从而破解这些疑难,为社会所用。


“本科期间建立的数学建模思想,都为我后期的学习工作产生深深影响。”工作生活中遇到一些实际问题,易叶青第一反应就是将其模型化。“通过建立数学模型并结合自身专业,总能提出较好的解决方案。”易叶青说道。

“未来的时代,一定是一个智能的时代,而要实现智能,大数据是智能的基础。”易叶青十分看好计算机对时代发展的推动作用。

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易叶青在做学术报告

“行业里有句话,有多少数据就有多少智能。数据从哪来?数据就是从物联网里来。”谈及物联网未来的发展趋势,易叶青谈到,物联网的主要功能是采集数据,互联互通,也是因为物联网技术的发展,才会导致数据量的成倍增长,爆炸式增长,才会有新时期的智能时代,这些都是一脉相承的。


“随着信息化社会的高速发展,未来的世界无法想象,我们只有树立信息化思维,才能紧跟时代发展的潮流。”易叶青说。

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