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我院叶红老师的课受到教学督导好评
2019-03-15 10:28  

开学第一天:

我为叶红点个赞

   35日,新学期的第一天,按照惯例,学院所有领导、机关处室一把手及校级教学督导,都被安排去课堂听第一节课。为此,作为教学督导,我特意提前从深圳返校。开始去履行职责。

   很荣幸随同郭军书记、马院游训龙书记,先在致远楼610219室,听了马院两位年轻博士的课,整体印象很不错。第3节课,则同督导团长李夫泽教授,去214教室,听文学院叶红老师的课。她作为一名从事大学辅导员6年后,转入专职教师岗位的年轻教师,去年1121日,我陪李教授听过她的《大学语文》,留下良好印象。当李邀我时,我说,这妹子的课听过了的呵。从文学院院长岗位刚退二线的李教授笑着对我说,听过了的再听听,对年轻教师多听几次,只有好处。于是,2人欣然前往。

   叶老师授课的15级汉文3班,应到53人,实到46人。班长告知,有7人因购票困难而请假。叶老师讲授《教师职业技能训练()》,是继该院颜清清老师的续讲。

   叶老师教态自然,用普通话教学,语言清晰且具亲和力,PPt制作也比较到位。她向学员稍作自我简介后,沿袭上学期颜老师的课,运用案例导入新课,主、辅板书设计到位,然后提出问题启发学生思考。其逻辑思维与所叙内容,则紧扣“教师职业技能"这个主题。几位学生在各抒已见的短暂过程中,有一名男生(我事后获知叫雷定京)思维比较敏捷又能幽默地表达,使得师生互动显得亲切而自然。老师则通过这种师生互动,较好地调动了学生学习的主动性。我观察过几次,学生注意力集中,情绪饱满。我能真切地感受到,作为第一节绪论课,对于回答诸如:为什么要学?(学习的目的意义),学什么?(学习的主要内容),怎么学?(学习的方法与要求)。叶老师虽未明确标示,但此处无声胜有声的教学效果,我觉得是明显达到了。  

   常言道,功夫在课外。对于这次的随堂听课,鉴于叶红这位年轻的普通教师,我作为一名教学督导,为此感到欣慰。在我们学院的教师队伍里,我知道有一大批暂无博士学历、大都在助教、讲师岗位上,从事教学的年轻甚至中年的朋友。他们承担着较艰巨的教学任务、任劳任怨地在辛勤耕耘。在新学期、新气象、新作为、新发展的良好校园氛围中,站在一名教学督导的角度,但愿少一些“涛声依旧",多一些“激情澎湃"。幸福,都是奋斗出来的。当一名受学生欢迎的大学教师,将是人生中一件非常幸福的事情。

     真诚地为叶红老师点个赞!愿百尺竿头,日后更进一步。

本文作者胡云生教授系澳门皇冠体育_皇冠足球比分-app*在线:教学督导

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