湖南人文科技学院农业推广硕士专业学位
作物领域研究生培养方案
（2013版）
一、培养目标和要求
（一）培养目标
从农作物新品种选育与推广、种子生产技术、作物栽培技术集成与应用等方向，为农业种植业管理部门和相关涉农企事业单位，培养掌握作物栽培、育种、生产等专业知识与专业技能，具备较强业务管理能力、企业经营能力和研究开发能力的高层次应用型、复合型专门人才。
（二）具体要求
1．良好的职业素养。具有良好的思想政治素质，树立科学发展观，具有认真负责、勤奋敬业的职业道德，团结协作、务实创新的工作作风，能热心于服务“三农”工作，具备适应艰苦工作环境的心理素质和身体素质。
2．宽广的专业知识。掌握作物栽培、育种、生产等方面的专业基础理论和相关的管理、人文和社会科学知识。同时，基本掌握一门外国语，能够阅读作物领域的外文资料。
3．扎实的专业技能。具备研究性解决农作物栽培、育种、生产及其相关工作中的各种实际问题的能力，具备开展技术指导、服务与推广的专业技能，同时又具备较强的组织协调和经营管理能力。
二、招生对象
招生对象主要为国民教育系列应届和往届大学本科毕业生、具有本科学历和相关工作经历的在职人员及本科毕业生同等学力人员。
三、学习方式及年限
（一）学习方式
采用全日制学习和非全日制学习两种学习方式。
（二）学习年限
学习年限一般为2年，特殊情况，可适当延长学习年限，但最长不得超过4年。
四、课程体系与必修环节
（一）课程体系
1．课程设置。应修课程总学分不少于32.5学分。
表1 研究生课程设置一览表
序号
| 课程名称
| 总学时
| 学分
| 开课学段
|
模块一：公共课(11学分)
|
1
| 英语
| 32
| 2
| 第二学段
|
2
| 农业推广理论与实践
| 32
| 2
| 第二学段
|
3
| 农业传播技术与应用
| 32
| 2
| 第二学段
|
4
| 农业科技与“三农”政策
| 32
| 2
| 第二学段
|
5
| 马克思主义与社会科学方法论
| 16
| 1
| 第三学段
|
6
| 中国特色社会主义理论与实践研究
| 32
| 2
| 第五学段
|
模块二：领域主干课(14学分)
|
1
| 作物育种及种子生产理论与技术
| 48
| 3
| 第二学段
|
2
| 现代农业发展与实践
| 32
| 2
| 第二学段
|
3
| 植物营养与肥料
| 32
| 2
| 第二学段
|
4
| 作物栽培理论与实践
| 48
| 3
| 第三学段
|
5
| 植物有害生物综合治理
| 32
| 2
| 第三学段
|
6
| 植物生物技术概论
| 32
| 2
| 第五学段
|
模块三：专业技能选修课(选修不少于4学分)
|
1
| 植物有害生物鉴定与监测
| 32
| 2
| 第二学段
|
2
| 作物科学研究法与科技写作
| 32
| 2
| 第二学段
|
3
| 农业科技服务组织概论
| 16
| 1
| 第二学段
|
4
| 农业生产管理理论与实践
| 16
| 1
| 第二学段
|
5
| 农产品生产安全评价与控制
| 16
| 1
| 第二学段
|
模块四：专业拓展选修课(选修不少于3.5学分)
|
1
| 公文写作
| 16
| 1
| 第三学段
|
2
| 农业项目管理与评估
| 16
| 1
| 第三学段
|
3
| 生态文明与可持续发展专题
| 8
| 0.5
| 第三学段
|
4
| 创业管理
| 16
| 1
| 第五学段
|
5
| 公务礼仪
| 8
| 0.5
| 第五学段
|
6
| 农业法制
| 8
| 0.5
| 第五学段
|
| | | | | |
同等学力或跨专业攻读农业推广硕士作物领域研究生，应补修本领域本科阶段的3门主干课程《作物栽培学》、《种子学》、《作物育种学》，成绩不计入总学分。
2．专业实践（6学分）。研究生须按照《湖南人文科技学院研究生专业实践工作暂行规定》的要求，在基本学制年限内从事不少于10个月的专业实践，主要安排在第一、四、六学段进行。研究生须在校内外导师指导下制定《湖南人文科技学院研究生专业实践计划表》，并于实践结束后撰写专业实践总结和专业实践研究报告。专业实践考核评定为合格以上的研究生方可取得相应的学分。
（二）必修环节
必修环节包括制定个人培养计划、论文开题报告、中期考核、职业道德教育、主讲专题报告1场、参加省级以上学术会议或行业会议2场次等。具体要求按照《湖南人文科技学院研究生培养管理规定》执行。
研究生按本领域培养方案的要求完成规定的课程学习，取得规定的学分，完成规定的必修环节后，方可申请毕业和论文答辩。必修课70分为合格，选修课60分为合格，课程学习取得合格成绩方可计算学分。
五、培养过程与方式
（一）培养过程
结合农业生产的季节性特点，按照有利于学生到农业生产一线参加专业综合实践和有利于理论与实践相结合的原则，将农业推广硕士专业学位作物领域研究生的培养过程划分为7个学段。其中3个学段进行理论学习，3个学段进行专业实践，1个学段开展学位论文答辩相关工作。具体安排如表2、表3：
表2 全日制学习培养过程中的节点及其要求
序号
| 学 段
| 时间区间
| 培养环节及内容要求
|
1
| 第一学段
（认知实践）
| 7月－8月
| 1.认知与调研单位：育种单位、种子生产经营企业、设施农业企业等
2.调研讨论总结
|
2
| 第二学段
（理论学习1）
| 9月-次年1月
| 1.制定个人培养计划
2.完成课程学分（17学分）
3.职业道德教育
|
寒假
|
3
| 第三学段
（理论学习2）
| 2月-4月
| 完成课程学分（8学分）
|
4
| 第四学段
（专业实践）
| 4月-10月
| 1.实践单位：育种单位或种子生产经营企业或设施农业企业等。岗位：技术助理或经理助理
2.学位论文开题
|
5
| 第五学段
（理论学习3）
| 11月-次年1月
| 1.完成课程学分（5.5学分）
2.职业道德教育
3.中期考核
|
寒假
|
6
| 第六学段
（综合实践）
| 2月-4月
| 1.实践单位：育种单位或种子生产经营企业或设施农业企业等。岗位：技术助理或经理助理
2.完成实践总结与研究报告
|
7
| 第七学段
（论文答辩）
| 5月-6月
| 1.完成学位论文
2.论文评审与答辩
|
表3 非全日制学习培养过程中的节点及其要求
序号
| 学 段
| 时间区间
| 培养环节及内容要求
|
1
| 第一学段
| 7月－8月
| 1.调研实践（调研单位：育种单位或种子生产经营企业或设施农业企业等）
2.调研讨论总结
|
2
| 第二学段
| 9月-次年1月
| 1.制定个人培养计划
2.完成课程学分（17学分）
3.职业道德教育
|
3
| 第三学段
| 2月-4月
| 完成课程学分（8学分）
|
4
| 第四学段
| 4月-10月
| 1.专业实践（实践单位：学生所在工作单位）
2.学位论文开题
|
5
| 第五学段
| 11月-次年1月
| 1.完成课程学分（5.5学分）
2.职业道德教育
3.中期考核
|
6
| 第六学段
| 2月-4月
| 1.综合实践（实践单位：学生所在工作单位）
2.完成实践总结与研究报告
|
7
| 第七学段
| 5月-6月
| 1.完成学位论文
2.论文评审与答辩
|
（二）培养方式
1．实行校企“双主体”协同培养。建立学校与农技推广管理服务部门、育种单位、种子生产经营企业和设施农业企业协同培养运行机制，在招生、培养、学位论文指导、学位授予等各个方面实现共同管理，共同制订培养计划，共同建设师资队伍，共同建设研究生实践基地，使学校与行业企业真正成为培养专业学位硕士研究生的共同主体。
2．实行校企“双导多师”联合培养。建立校内导师与校外导师共同指导培养学生的“双导师”制，采取多个校内专职教师和多个校外兼职教师组成的课程组完成教学任务的“多教师”课程教学模式。
3．实行“双段交替”多岗实践培养。采用理论教学与实践教学交替进行的教学组织形式，并建立多岗轮换实践制度。根据农作物生产的基本规律，分段安排实践教学环节。第一学段、第四学段、第六学段到农业技术推广管理服务部门、育种单位、种子生产经营企业、设施农业企业等分别进行认知、专业和综合实践（具体轮岗实践内容及时间安排见表4）。在同一单位的不同岗位上完成专业综合实践的根据不同岗位的性质分段进行。
表4 作物领域农业推广硕士不同类型实践基地轮岗实践内容安排
实践单位
| 实践岗位
| 专业综合实践内容与要求
|
作物育种单位
| 技术助理
| 1.开展作物育种工作，搜集、整理种质信息，撰写育种计划，要求掌握主要农作物育种技术；
2.研究和推广种子生产技术，要求能解决农业生产良种缺乏问题；
3.调查研究农作物的问题，负责科学合理使用种子，种子生产技术的宣传和培训；
4.开展新品种引进、试验示范和推广应用工作，要求掌握品种田间试验方法与设计。
|
设施农业企业
| 技术助理
| 1.协助制定产品生产计划，积极推广优良新品种；
2.负责技术规范和操作规程的制定，要求掌握产品技术方案的设计；
3.负责基地管理，要求掌握水、光、温、土、肥及病虫害的管控技术；
4.负责新产品的田间试验，掌握田间试验方法。
|
种子生产经营企业
| 经理助理
| 1.协助制订营销计划和种子营销方案，要求掌握独立承担营销任务，实现营销目标的能力；
2.协助种子销售区域经理建立销售渠道，要求掌握与客户沟通、谈判的相关技能和客情关系维护的方式方法；
3.协助区域经理组织开展种子推广会和技术培训会，要求掌握会议推广的操作流程和会议传播技巧；
4.负责开展新产品的推广试验示范，要求掌握田间试验示范的方法和示范点选择的技巧；
5.负责市场信息的调研，要求掌握种子发展趋势和种子的产、供、销情况，为区域经理提供竞争情报信息。
|
注：非全日制学习方式研究生不同学段的轮岗实践在学生所在单位完成。
六、学位论文
（一）论文选题
论文选题必须来自农业生产第一线，特别是农作物栽培育种、种子生产和设施农业等方面的课题，能体现研究生综合运用科学理论、方法和技术手段解决技术问题的能力。
（二）论文形式
学位论文可采用应用研究、调研报告、农业项目规划与设计、产品研发、推广项目技术与效益分析等多种形式。
（三）开题论证
在校内外导师共同指导下，通过阅读文献、收集资料和调查研究，撰写3000-5000字的文献综述或调研报告，于第四学段提出学位论文开题报告，并公开论证。开题报告确定后，应制订切实可行的论文工作计划，并予以实施。
（四）论文评阅与答辩
研究生须完成培养方案规定的所有环节，获得培养方案规定的学分，方可申请学位论文答辩。
学位论文的评审应重点考察论文作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决农业技术研发生产与应用推广、农业和农村实际问题的能力，应重点审查是否具有一定的工作量、先进性和工作量。
学位论文须提交3名同行专家进行评阅，其中校外专家至少1名，论文评阅通过后才能申请答辩。答辩时，答辩委员会应至少由5名具有高级职称的同行专家或行业企业高层领导组成，其中至少有1名来自校外行业领域的专家。答辩人的校内外导师和论文评阅人不得担任答辩委员会主席。
七、学位授予
研究生完成培养方案规定的课程学习、专业实践和必修环节等要求，成绩合格，取得培养方案规定的学分，通过学位论文答辩，经校硕士学位评定委员会审核批准，授予农业推广硕士专业学位，同时准予毕业，并颁发由教育部和国务院学位委员会统一印制的毕业证和学位证。论文评阅或答辩申请无效的研究生，经论文答辩委员会同意，可在四个月后（时间应在学校规定的最长学习年限内）按有关规定重新申请论文答辩一次，通过学位论文答辩的，由校硕士学位评定委员会审核批准，授予农业推广硕士专业学位。
